“我一开始是对无线电、电子比较感兴趣,经常动手去装一些什么小收音机,装一些小集成电路什么之类的,后来发现,一方面这些器件很容易坏,另一方面,如果要创新地做一个东西,要凑齐所有的元件才能去尝试自己的想法能否成功。每次都得到大街小巷去买这些元件,我觉得非常麻烦。后来接触了电脑之后,我觉得只需要坐在电脑前面,然后把我的想法用程序或者用代码的方式实现出来,行就是行,如果不行,你还可以再去试。我觉得使用电脑不断地创新的成本是非常低的,所以我一开始就对这个东西非常感兴趣。”戴志康回忆说。
3年后,他开始自己摆弄电脑。1997年,他就接触到了当时在中国方兴未艾的互联网。
然而,痴迷于电脑并自认为“找到了方向”的戴志康,在学校的学业成绩曾让父母、老师觉得“这个孩子完了,没前途了”。
“其实我小学时学习成绩非常好,但是我在初中的时候一落千丈,因为我觉得当时已经找到了自己的方向,我认为自己由一个碌碌无为的人变成了一个很有理想的人,所以我的成绩就一落千丈了。”
作为一个还处于青春期的青少年,戴志康就很肯定地认为已经“投入去做一件事情”。他说,这往往是一种排他的感觉,投入了做这件事情后,就很难再有精力或者有兴趣把别的事情再做好。
即便如此,戴志康还是考上了当地最好的高中,而驱使他积极应付考试的动力却是电脑。
戴志康说,报考前他父亲带他去了一趟该高中,这个学校有一个非常大的一个电脑教室,里头全都是586电脑,“全都是奔腾机”,而在他家的当时还是386电脑。“太令人兴奋了,如果到了这样一个学校里,就可以置身于这个海洋里,比在家玩我那个386电脑还要爽,所以我就想考这个学校。”
距离中考还有20多天的时候,他天天在家起了床就看书,看书看累了就睡觉。“过了20多天,我到那时候才知道,原来初中三年这么多东西都没学到,所以很多东西我是在最后的20多天学到的。”结果,中考成绩比那所重点高中的分数线高了一分。
大学三年独居开发社区软件
每月开销800元,最后凭开发“Discuz!”软件打动老师,勉强毕业
2000年高考,戴志康